Отношения человека к окружающему миру не только понимаются им и проявляются в действиях, но и переживаются в виде эмоций. Эмоции есть одна из форм отражения сознанием реального мира.
Сопровождая практически любые проявления активности субъекта, эмоции служат одним из главных механизмов внутренней регуляции психической деятельности и поведения, направленных на удовлетворение актуальных потребностей.
Подробнее: Эмоциональное развитие ребенка дошкольного возраста
Ситуация в обществе сегодня складывается таким образом , что в воспитании и развитии ребенка дошкольного возраста на один из первых планов выходит такая задача, как
--Воспитание культуры безопасного поведения ребенка, так как именно она обеспечивает сохранение жизни и здоровья детей.
Воспитание такой культуры предполагает :
- овладение навыками корректного поведения ребенка в разнообразных ситуациях,
Подробнее: Формирование культуры безопасного поведения у детей дошкольного возраста
Мир детства невозможно представить без сказки, которая является универсальным средством в воспитании и развитии детей дошкольного возраста. Увлекательные фантастические истории и необычные персонажи помогают детям не только окунутся в мир волшебства, но и способствуют развитию у них творческого воображения, изобретательной смекалки, диалектического мышления, влияют на формирование нравственных качеств личности ребенка.
ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ ТРЕТЬЕГО ГОДА ЖИЗНИ.
На третьем году жизни ребенок вырастает в среднем на 7-8 см., прибавка в весе составляет 2-2.5 кг. Дети активно овладевают разнообразными движениями. Растущие двигательные возможности позволяют детям активно знакомиться с окружающими миром, познавать свойства и качества предметов, осваивать новые способы действий, но при этом малыши еще не способны полностью самостоятельно контролировать свои движенияя. ПОЭТОМУ ВЗРОСЛЫМ НЕОБХОДИМО ПРЯВЛЯТЬ ПОВЫШЕННОЕ ВНИМАНИЕ К ДЕЙСТВИЯМ ДЕТЕЙ, ОБЕРЕГАТЬ ИХ ОТ НЕОСТОРОЖНЫХ ДВИЖЕНИЙ, ПРИУЧАТЬ К БЕЗОПАСНОМУ ПОВЕДЕНИЮ.
Copyright © 2021 Барыбина Л.А. Rights Reserved.