foto1
foto1
foto1
foto1
foto1
сайт воспитателя
МБДОУ "Ласточка"
Лариса Барыбина

Ласточка

Детский сад города Славска

Отношения человека к окружающему миру не только понимаются им и проявляются в действиях, но и переживаются в виде эмоций. Эмоции есть одна из форм отражения сознанием реального мира.
Сопровождая практически любые проявления активности субъекта, эмоции служат одним из главных механизмов внутренней регуляции психической деятельности и поведения, направленных на удовлетворение актуальных потребностей.

Подробнее: Эмоциональное развитие ребенка дошкольного возраста

Консультация для родителей

Ситуация в обществе  сегодня  складывается  таким  образом , что в  воспитании  и  развитии  ребенка  дошкольного  возраста на  один  из  первых  планов  выходит  такая  задача, как
--Воспитание  культуры  безопасного  поведения   ребенка, так  как   именно она  обеспечивает  сохранение  жизни  и  здоровья  детей.
Воспитание такой   культуры  предполагает :
- овладение  навыками  корректного  поведения  ребенка  в  разнообразных  ситуациях,

Подробнее: Формирование культуры безопасного поведения у детей дошкольного возраста

Развитие у дошкольников математических представлений посредством сказки

Мир детства невозможно представить без сказки, которая является универсальным средством в воспитании и развитии детей дошкольного возраста. Увлекательные фантастические истории и необычные персонажи помогают детям не только окунутся в мир волшебства, но и способствуют развитию у них творческого воображения, изобретательной смекалки,  диалектического мышления, влияют на формирование нравственных качеств  личности ребенка.  

Подробнее: Развитие математических представлений

ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ ТРЕТЬЕГО ГОДА ЖИЗНИ.

На третьем году жизни ребенок вырастает в среднем на 7-8 см., прибавка в весе составляет 2-2.5 кг. Дети активно овладевают разнообразными движениями. Растущие двигательные возможности позволяют детям активно знакомиться с окружающими миром, познавать свойства и качества предметов, осваивать новые способы действий, но при этом малыши еще не способны полностью самостоятельно контролировать свои движенияя. ПОЭТОМУ ВЗРОСЛЫМ НЕОБХОДИМО ПРЯВЛЯТЬ ПОВЫШЕННОЕ ВНИМАНИЕ К ДЕЙСТВИЯМ ДЕТЕЙ, ОБЕРЕГАТЬ ИХ ОТ НЕОСТОРОЖНЫХ ДВИЖЕНИЙ, ПРИУЧАТЬ К БЕЗОПАСНОМУ ПОВЕДЕНИЮ.

Подробнее: Особенности развития детей третьего года жизни


Copyright © 2020 Барыбина Л.А. Rights Reserved.